Trước thềm năm học 2026 – 2027, chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) tiếp tục được nhiều cơ sở giáo dục tại TP. HCM quan tâm. Từ tập huấn giáo viên, số hóa học liệu, đổi mới kiểm tra – đánh giá đến quản lý nhà trường, công nghệ đang từng bước trở thành một phần của hoạt động giáo dục.
Giáo viên chủ động làm chủ công nghệ
Bước vào năm học mới, nhiều trường phổ thông tại TP. HCM tổ chức các chương trình tập huấn nhằm nâng cao năng lực số cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý. Thay vì chỉ giới thiệu công cụ, các chương trình được triển khai theo hướng tăng thực hành, giúp giáo viên trực tiếp làm quen và ứng dụng công nghệ vào công việc chuyên môn.
Tại Trường THPT Ten Lơ Man, chương trình tập huấn về chuyển đổi số trong dạy học, kiểm tra và đánh giá được triển khai theo hướng tăng tính thực hành. Giáo viên trực tiếp thao tác trên nền tảng LMS360, thuộc hệ sinh thái công nghệ giáo dục của Bách Khoa Tech, để xây dựng hoạt động học tập, thiết kế bài kiểm tra trực tuyến và xử lý những tình huống phát sinh trong quá trình sử dụng.
Tại Trường THPT Marie Curie, nội dung tập huấn tập trung vào cải cách hành chính gắn với chuyển đổi số. Giáo viên được hướng dẫn ứng dụng nền tảng số trong thiết kế học liệu, kế hoạch bài dạy và kiểm tra trực tuyến, qua đó từng bước giảm các thao tác thủ công và hình thành thói quen làm việc trên môi trường số.
Bên cạnh đó, các chương trình tập huấn chuyên môn hè 2026 dành cho tổ trưởng, tổ phó môn Toán khối THCS và THPT tại các khu vực 2, 3 của TP. HCM (Bình Dương và Bà Rịa – Vũng Tàu cũ) cũng chú trọng những nội dung mới như tổ chức kỳ thi trên máy tính, ứng dụng AI trong xây dựng ma trận, đề thi và ngân hàng câu hỏi.
AI cũng được giới thiệu trong một số khâu của hoạt động kiểm tra, đánh giá như xác thực người dự thi, chuẩn hóa ngân hàng câu hỏi, hỗ trợ chấm điểm tự luận, phân tích phổ điểm và cá nhân hóa việc học.
Những hoạt động này cho thấy chuyển đổi số trong giáo dục đang dần chuyển từ việc “có công nghệ” sang khai thác công nghệ để giải quyết những nhu cầu cụ thể trong dạy học, kiểm tra và quản lý nhà trường.
Từ phần mềm riêng lẻ đến hệ sinh thái giáo dục số
Cùng với nhu cầu chuyển đổi số của các cơ sở giáo dục, các doanh nghiệp công nghệ giáo dục cũng tham gia sâu hơn vào quá trình số hóa trường học.
Công ty CP Tập đoàn Khoa học Công nghệ Bách Khoa (Bách Khoa Tech) phát triển hệ sinh thái các giải pháp phục vụ dạy học, kiểm tra – đánh giá và quản lý nhà trường. Theo thông tin doanh nghiệp công bố, hệ sinh thái gồm LMS360, TEST360, SMS360, các giải pháp AI, học bạ số, điểm danh thông minh và một số công cụ hỗ trợ quản trị giáo dục.
Trong đó, LMS360 được định hướng là nền tảng học tập số, hỗ trợ nhà trường tổ chức lớp học trực tuyến, quản lý học liệu, giao và nộp bài, đánh giá và theo dõi tiến độ học tập. TEST360 tập trung vào kiểm tra – đánh giá, hỗ trợ quản lý ngân hàng câu hỏi, tổ chức nhiều hình thức kiểm tra, chấm điểm và phân tích kết quả theo cá nhân, lớp học hoặc toàn trường.
Doanh nghiệp cũng giới thiệu các giải pháp AI hỗ trợ giáo viên trong một số công việc như xây dựng học liệu tương tác, thiết kế đề thi, chấm bài tự luận và điểm danh bằng nhận diện khuôn mặt.
Việc tích hợp các nền tảng dạy học, kiểm tra và quản lý đang mở ra hướng tiếp cận theo hệ sinh thái, thay vì sử dụng các phần mềm riêng lẻ cho từng hoạt động. Theo thông tin từ Bách Khoa Tech, doanh nghiệp đã triển khai các chương trình tập huấn về chuyển đổi số, xây dựng ngân hàng câu hỏi, tổ chức thi và thiết kế bài giảng e-Learning cho đội ngũ giáo dục.
Trước đó, doanh nghiệp cũng phối hợp với ngành giáo dục tại tỉnh Lâm Đồng, TP. Huế và nhiều địa phương khác trong các chương trình tập huấn về LMS360, TEST360, SMS360 và AI trong nhà trường.
Công nghệ phải đi cùng trách nhiệm
Theo Tổng Giám đốc Bách Khoa Tech Huỳnh Quốc Thắng, khi AI ngày càng được đưa vào nhiều khâu của hoạt động giáo dục, hiệu quả công nghệ không chỉ được đo bằng số lượng nền tảng hay công cụ được triển khai, mà còn ở khả năng giải quyết những vấn đề thực tế và tạo thêm giá trị cho người dạy, người học.
Đặc biệt, việc ứng dụng AI trong môi trường học đường cần đi cùng với yêu cầu bảo đảm an toàn dữ liệu, quyền riêng tư của học sinh và sự kiểm soát của con người. Các kết quả do AI hỗ trợ tạo ra cũng cần được giáo viên kiểm chứng trước khi sử dụng trong dạy học hoặc đánh giá học sinh.
Theo hướng này, giáo viên vẫn giữ vai trò trung tâm trong quá trình giáo dục, còn công nghệ và AI được xem là công cụ hỗ trợ để giảm tải những công việc phù hợp, tăng khả năng phân tích dữ liệu và tạo thêm điều kiện để cá nhân hóa việc học.
Từ những chương trình tập huấn, số hóa học liệu đến tổ chức kiểm tra trên máy tính và ứng dụng AI, chuyển đổi số đang từng bước hiện diện rõ hơn trong trường học TP. HCM. Khi được triển khai đồng bộ, an toàn và phù hợp với nhu cầu thực tế, công nghệ có thể trở thành một trong những nền tảng hỗ trợ nhà trường nâng cao chất lượng dạy học trong năm học mới.
Nguồn: treemvietnam.net.vn
