Đại sứ quán Nhật Bản tại Việt Nam và Plan International Việt Nam ký kết hợp đồng viện trợ cho năm thứ hai của dự án “Thúc đẩy môi trường học tập và trường học đáp ứng giới cho trẻ em dân tộc thiểu số tại Tuyên Quang và Lai Châu”. (Nguồn ảnh trong bài Plan)
Ở địa bàn miền núi, trẻ em dân tộc thiểu số vẫn đang phải đối mặt với những khó khăn trên con đường đến trường. Những yếu tố tưởng chừng nhỏ nhưng lại ảnh hưởng trực tiếp đến việc các em học sinh có thể yên tâm đến trường mỗi ngày. Vì thế, việc thúc đẩy môi trường học tập và trường học đáp ứng giới rất quan trọng để trẻ em dân tộc thiểu số có được môi trường học tập an toàn và phù hợp.
Đại sứ quán Nhật Bản tại Việt Nam và Plan International Việt Nam vừa tổ chức lễ ký kết hợp đồng viện trợ cho năm thứ hai của dự án “Thúc đẩy môi trường học tập và trường học đáp ứng giới cho trẻ em dân tộc thiểu số tại Tuyên Quang và Lai Châu”.
Ngài Ito Naoki – Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam (người thứ hai từ phải sang) bày tỏ kỳ vọng những kết quả đạt được trong năm đầu tiên sẽ tiếp tục được phát huy trong năm thứ hai của dự án để trẻ em được hưởng niềm vui đến trường.
Kéo dài trong 3 năm (2025 – 2028), dự án được triển khai trên địa bàn 6 xã của tỉnh Tuyên Quang và 3 xã của tỉnh Lai Châu – những địa bàn miền núi, nơi nhiều trẻ em dân tộc thiểu số vẫn đang phải đối mặt với những “rào cản quen thuộc” trên con đường đến trường: quãng đường xa, điều kiện sinh hoạt hạn chế, thiếu không gian an toàn để học tập và phát triển.
Trong năm đầu tiên triển khai, dự án đã hỗ trợ 13 trường tiểu học và 13 trường trung học cơ sở với tổng kinh phí khoảng 15,7 tỷ đồng. Từ những hỗ trợ này, nhiều thay đổi đã dần hiện hữu trong trường học: những nhà bán trú được xây mới, nhiều công trình vệ sinh được cải thiện, các phòng tham vấn học đường và góc y tế trong trường học bắt đầu được hình thành và cải thiện.
Phát biểu tại buổi lễ, Ngài Ito Naoki – Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam bày tỏ kỳ vọng những kết quả đạt được trong năm đầu tiên sẽ tiếp tục được phát huy trong năm thứ hai, để các hoạt động của dự án có thể đóng góp thiết thực hơn cho sự phát triển kinh tế – xã hội của các địa phương tham gia chương trình.
Theo bà Lê Quỳnh Lan – Giám đốc Quốc gia Plan International Việt Nam, những thay đổi trong trường học, dù nhỏ, lại có thể tạo ra khác biệt lớn đối với trẻ em vùng cao. “Khi các em có một môi trường học tập phù hợp và được lắng nghe, các em sẽ có thêm sự tự tin để tiếp tục đi học và theo đuổi con đường của mình” – bà Lan khẳng định.
Khoản viện trợ khoảng 15 tỷ đồng được ký kết cho năm thứ hai nằm trong khuôn khổ chương trình viện trợ không hoàn lại của Chính phủ Nhật Bản. Nguồn hỗ trợ này sẽ tiếp tục được sử dụng để cải thiện điều kiện học tập cho học sinh thông qua việc xây dựng và nâng cấp những khu nhà bán trú, phòng tham vấn học đường, góc y tế trường học, đồng thời tạo ra môi trường học tập an toàn và phù hợp hơn với nhu cầu của cả học sinh nam và nữ.
Đối với trẻ em dân tộc thiểu số, đặc biệt là trẻ em gái, việc có thêm kiến thức, sự tự tin và một môi trường học tập an toàn là yếu tố quan trọng. (Ảnh minh họa. Nguồn Bộ Dân tộc và Tôn giáo)
Không chỉ dừng lại ở cơ sở vật chất, dự án cũng đặt trọng tâm vào việc thay đổi cách trẻ em được học và được lắng nghe trong trường học. Thông qua các hoạt động nâng cao năng lực cho giáo viên, cán bộ y tế học đường và cán bộ quản lý, dự án góp phần đưa các nội dung về bình đẳng giới, giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản trở nên gần gũi, phù hợp hơn với học sinh. Đồng thời, phụ huynh và cộng đồng cũng được tham gia vào các hoạt động truyền thông, để cùng tạo ra môi trường an toàn và hỗ trợ cho trẻ em.
Với cách tiếp cận này, những thay đổi trong trường học không chỉ dừng lại ở cơ sở vật chất, mà còn mở rộng sang cách trẻ em được học tập, được bảo vệ và được trao quyền. Đặc biệt đối với trẻ em gái dân tộc thiểu số, việc có thêm kiến thức, sự tự tin và một môi trường học tập an toàn là yếu tố quan trọng để các em có thể tiếp tục đi học và đưa ra những lựa chọn cho tương lai của mình.
Nguồn:baophapluat.vn
