Trong dòng chảy quyết sách phát triển khoa học – công nghệ, chương trình “STEM Innovation Petrovietnam” lan tỏa giáo dục STEM, bồi đắp nguồn nhân lực cho kỷ nguyên số.
Hiện thực hoá quyết sách bằng giáo dục STEM
Trong bối cảnh Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng đưa ra những quyết sách mang tính lịch sử, nhấn mạnh tri thức, khoa học – công nghệ và con người được đặt ở vị trí trung tâm của chiến lược quốc gia, giáo dục STEM đang được nhìn nhận như một nền tảng thiết yếu để chuẩn bị nguồn nhân lực cho giai đoạn phát triển mới, kỷ nguyên của công nghệ.
Chính trong mạch chuyển động ấy, chương trình cầu truyền hình trực tiếp “Mạch nguồn tri thức – STEM Innovation Petrovietnam” do Tập đoàn Công nghiệp – Năng lượng Quốc gia Việt Nam (Petrovietnam) phối hợp với Đài Truyền hình Việt Nam (VTV) tổ chức tối 29/1 xuất hiện như một không gian truyền hình chính luận, trải nghiệm và nghệ thuật đặc biệt, phản ánh rõ cách những quyết sách lớn được hiện thực hóa bằng hành động cụ thể, quyết liệt và có chiều sâu. Chương trình kết nối 3 điểm cầu gồm trường quay S1 tại Hà Nội, điểm cầu Trường THPT Nguyễn Huệ (Lào Cai) và điểm cầu Trường THPT Châu Thành (TP HCM), đã tái hiện hành trình “gieo hạt mầm tri thức” tại nhiều vùng miền, lan tỏa cơ hội tiếp cận khoa học – công nghệ cho học sinh trên cả nước.
Chương trình có sự tham gia của đồng chí Lê Mạnh Hùng – Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bí thư Đảng uỷ, Quyền Bộ trưởng Bộ Công Thương; đồng chí Lê Ngọc Sơn, Chủ tịch Hội đồng thành viên Tập đoàn Công nghiệp – Năng lượng quốc gia Việt Nam; các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước; đại diện các bộ, ban, ngành Trung ương và địa phương; lãnh đạo Petrovietnam và các đơn vị thành viên cùng các bạn học sinh, sinh viên.
Đặc biệt, tại các điểm cầu còn có sự hiện diện của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh, đại diện các doanh nghiệp, kỹ sư trong lĩnh vực công nghiệp – năng lượng, những người trực tiếp đồng hành cùng nhà trường trong việc đưa giáo dục STEM từ chủ trương vào thực tiễn giảng dạy và đời sống. Sự kết nối ấy tạo nên một không gian đối thoại đa chiều, nơi chính sách, giáo dục và trải nghiệm khoa học, công nghệ thực tiễn gặp nhau trong cùng một mạch nguồn tri thức.
Điểm nhấn của chương trình là việc tôn vinh sáng kiến “100 phòng học STEM Innovation” do Petrovietnam khởi xướng và triển khai. Không dừng ở một hoạt động mang tính phong trào, sáng kiến này được đặt trong logic dài hạn: đầu tư cho giáo dục STEM là đầu tư cho năng lực cạnh tranh tương lai; đầu tư cho phòng học thực hành là tạo hạ tầng tri thức và đầu tư cho thế hệ trẻ là tạo nền móng cho một Việt Nam phát triển bằng khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo.
Chỉ trong một thời gian ngắn, Petrovietnam đã hoàn thành việc xây dựng, trang bị và đưa vào vận hành 100 phòng học STEM tại 34 tỉnh, thành phố, với hệ thống thiết bị hiện đại phục vụ học tập và trải nghiệm khoa học – công nghệ. Nỗ lực này cho thấy vai trò tiên phong của Petrovietnam trong việc biến chủ trương thành hành động, biến quyết sách thành kết quả cụ thể.
Ở một tầng nghĩa sâu hơn, đó là thông điệp về trách nhiệm quốc gia: khi một “trụ cột” kinh tế lựa chọn đồng hành cùng giáo dục bằng những mô hình có thể vận hành bền vững, hiệu quả lan tỏa sẽ vượt khỏi giới hạn của một chương trình hay hoạt động xã hội đơn thuần.
Gieo nền tảng nhân lực cho kỷ nguyên số
Trước đó, ngày 28/1/2025, trong bài phát biểu tại Lễ khởi công xây dựng Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Trường Hà (Cao Bằng), Tổng Bí thư Tô Lâm đã đánh giá cao việc đưa mô hình giáo dục thực hành STEM vào trường học thông qua sự hỗ trợ của Petrovietnam. Theo Tổng Bí thư, thông qua các hoạt động đồng hành cùng giáo dục, Petrovietnam xây dựng phòng học STEM, qua đó đã góp phần nuôi dưỡng nguồn nhân lực khoa học – công nghệ cho tương lai, đồng thời thể hiện tư duy phát triển tài năng gắn với yêu cầu của kỷ nguyên số.
Tổng Bí thư đặc biệt nhấn mạnh đến ý nghĩa của việc đưa mô hình STEM vào trường học trong bối cảnh học sinh Việt Nam còn thiếu môi trường thực hành, trải nghiệm khoa học – công nghệ. “Học sinh của chúng ta học lý thuyết tốt, nhưng thực hành còn gặp nhiều khó khăn do chưa có môi trường thực tế. Vì vậy, việc đưa các phòng học STEM vào nhà trường là rất cần thiết”, Tổng Bí thư nêu rõ; đồng thời nhấn mạnh yêu cầu bảo đảm cơ hội tiếp cận giáo dục STEM một cách công bằng cho học sinh ở cả đô thị, miền xuôi lẫn vùng khó khăn, vùng đồng bào dân tộc, vùng biên giới.
Từ góc độ định hướng lâu dài, Tổng Bí thư Tô Lâm đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Tỉnh ủy, Thành ủy và Đài Truyền hình Việt Nam phối hợp chặt chẽ với Petrovietnam để tổ chức triển khai chương trình một cách bài bản, có hệ thống, thường xuyên tổng kết, đánh giá và rút kinh nghiệm. Qua đó, tiếp tục nhân rộng các mô hình giáo dục STEM giàu ý nghĩa trên phạm vi cả nước, đồng hành cùng con đường phát triển dựa trên khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số mà Đảng và Nhà nước đã lựa chọn.
“Mạch nguồn tri thức – STEM Innovation Petrovietnam” cũng là chương trình kể lại một hành trình sống động của học sinh Việt Nam trên khắp mọi miền Tổ quốc: bắt đầu từ quan sát đời sống, từ những bài toán thực tế, rồi trở lại phục vụ chính cuộc sống. STEM trong chương trình không phải “môn học thêm”, mà là một cách tư duy, một phương pháp tiếp cận vấn đề và một năng lực của công dân thời đại mới.
Thông qua các câu chuyện tại các điểm cầu, chương trình khắc họa bức tranh đa chiều của giáo dục STEM: từ không gian vùng cao Tây Bắc, nơi STEM mở ra cơ hội tiếp cận tri thức cho học sinh miền núi bằng những khoảnh khắc tò mò và khám phá đầu tiên; đến đô thị, nơi STEM được triển khai theo hướng hiện đại, gắn với các chuẩn mực hội nhập; đặc biệt là môi trường công nghiệp – năng lượng, nơi STEM gắn liền với sản xuất và đời sống, thông qua sự đồng hành của đội ngũ kỹ sư và các đơn vị doanh nghiệp. Từ đó để thấy rằng, STEM không chỉ là học để biết, mà là học để làm, để giải quyết vấn đề, để tạo ra giá trị.
Ở tầng sâu của thông điệp, chương trình còn là minh chứng cho cách một doanh nghiệp nhà nước đồng hành cùng ngành giáo dục bằng hành động cụ thể, tốc độ và trách nhiệm, góp phần hiện thực hóa các quyết sách lớn vì tương lai phát triển bền vững của đất nước.
Khi những phòng học STEM được thắp sáng, tri thức được khơi nguồn; khi môi trường thực hành được mở ra, khát vọng được nuôi dưỡng và khi cơ hội được trao rộng khắp, thế hệ trẻ Việt Nam có thêm nền tảng để tự tin bước vào tương lai bằng khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo.
Nguồn: Báo Công Thương
