Sau 15 năm làm Hiệu trưởng, thầy Diện trở lại bục giảng, trực tiếp giảng dạy học sinh.
(PLVN) – Gần 40 năm gắn bó với nghề giáo, trong đó có 15 năm làm Hiệu trưởng, thầy Trần Chính Diện bước vào năm học 2026 – 2027 với một sự thay đổi: Trở lại đứng lớp. Sau sắp xếp trường học, thay vì chờ phân công, thầy chủ động làm đơn gửi tổ chức xin được bố trí công việc phù hợp để tiếp tục công tác, sẵn sàng nhường vị trí quản lý cho lớp trẻ.
Chủ động xin nghỉ hưu hoặc trở lại đứng lớp
Sau Lễ khai giảng ngày 5/9, thầy Diện bắt đầu năm học mới tại Trường THCS số 1 Nam Gianh (tỉnh Quảng Trị) với công việc của một giáo viên.
Đứng lớp là công việc thầy đã gắn bó từ những ngày đầu vào nghề. Tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm Bình Trị Thiên năm 1986, một năm sau, thầy về công tác tại Trường PTCS Xuân Hóa, huyện Tuyên Hóa (cũ). Từ một giáo viên, thầy lần lượt đảm nhiệm các công việc tổ trưởng chuyên môn, công tác Đoàn, công tác Đảng rồi được giao các vị trí quản lý nhà trường.
Năm 1996, thầy chuyển về Trường THCS Quảng Phương, huyện Quảng Trạch (cũ), lần lượt giữ chức Hiệu phó rồi Hiệu trưởng. Năm 2011, thầy được bổ nhiệm làm Hiệu trưởng Trường THCS Quảng Văn. Hơn 10 năm sau, thầy tiếp tục được điều động về Trường THCS Quảng Lộc, giữ cương vị Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng.
Tính cả thời gian trực tiếp giảng dạy và làm công tác quản lý, thầy Diện có 23 năm đứng lớp, 1 năm làm Hiệu phó, 15 năm làm Hiệu trưởng.
Thầy Diện cùng học sinh trong ngày khai giảng năm học mới.
Năm học 2025 – 2026, Trường THCS Quảng Lộc hoàn thành 100% chỉ tiêu đề ra. Học sinh của trường đạt 8 giải văn hóa cấp tỉnh, 3 giải thể thao cấp tỉnh, 30 giải thể thao cấp xã. Một học sinh của trường đạt giải Ba cuộc thi cấp quốc gia “Bác Hồ với Thiếu nhi – Thiếu nhi với Bác Hồ” và “Cây bút tuổi hồng”.
Những kết quả ấy chứng minh năng lực, sự cố gắng trong chặng đường làm công tác quản lý của thầy Diện. Nhưng khi bước vào năm học mới 2026 – 2027, sau quá trình sắp xếp trường lớp, thầy tình nguyện trở về với công việc quen thuộc khi mới vào nghề của một giáo viên và bục giảng, phấn trắng.
Tháng 8/2026, thực hiện đề án hợp nhất Trường THCS Quảng Lộc và Trường THCS Quảng Hòa thành Trường THCS số 1 Nam Gianh, đội ngũ cán bộ quản lý vì thế cũng phải được sắp xếp lại.
Trước yêu cầu đổi mới, thầy Diện không chờ đến khi có quyết định phân công mà chủ động làm đơn gửi cấp có thẩm quyền, bày tỏ sự đồng thuận với chủ trương sắp xếp, sẵn sàng chấp hành sự phân công của tổ chức.
Điều đáng chú ý trong lá đơn là nguyện vọng của người đã có nhiều năm làm công tác quản lý: “Nếu điều kiện cho phép, tôi xin nghỉ hưu để nhường vị trí cho lớp trẻ. Trường hợp tiếp tục công tác, tôi mong muốn được bố trí công việc phù hợp để trở lại đứng lớp”.
“Sau 15 năm làm Hiệu trưởng, tôi không đặt nặng việc mình sẽ tiếp tục giữ vị trí quản lý hay nhận một chức vụ nào khác. Điều tôi quan tâm là nếu còn đủ điều kiện công tác thì vẫn có thể tiếp tục cống hiến ở vị trí phù hợp, hỗ trợ Ban Giám hiệu mới khi cần và trực tiếp giảng dạy”, thầy Diện nói. Không có sự xáo trộn hay tiếc nuối nào. Với thầy Diện, công việc nào được tổ chức phân công cũng là trách nhiệm của người cán bộ, đảng viên; miễn là ở vị trí đó mình còn có thể làm việc và đóng góp.
Tiếp tục công việc ý nghĩa, quen thuộc nhất của một người thầy
Câu chuyện của thầy Diện diễn ra trong quá trình sắp xếp lại mạng lưới trường lớp trên địa bàn cả nước nói chung và Quảng Trị nói riêng.
Sau sắp xếp, toàn tỉnh từ 907 cơ sở giáo dục công lập còn 440 trường, giảm 473 trường, tương ứng 51,8% so với thời điểm 1/7/2025. Cùng với việc sắp xếp trường lớp, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên cũng được rà soát, bố trí lại.
Đây là quá trình tác động trực tiếp đến nhiều nhà trường và đội ngũ cán bộ, giáo viên. Không ít người phải nhận nhiệm vụ mới, thay đổi môi trường công tác, phải thích ứng với cách tổ chức mới. Yêu cầu đặt ra là vừa sắp xếp bộ máy tinh gọn, vừa bảo đảm hoạt động dạy và học được duy trì ổn định.
Trong bối cảnh ấy, theo nhiều ý kiến, lựa chọn của thầy Diện không phải câu chuyện về một chức danh được giữ lại hay một vị trí được trao đi. Đó là cách một người từng giữ cương vị quản lý nhiều năm chủ động đón nhận sự thay đổi, đặt yêu cầu chung của tổ chức lên trên vị trí cá nhân.
Thầy Diện nói, trở lại đứng lớp không phải là bước lùi trong nghề nghiệp. Đó là trở về với công việc mà mình đã bắt đầu gần 40 năm trước, tiếp tục làm công việc ý nghĩa, quen thuộc nhất của một người thầy: Dạy học và truyền lại kiến thức, kinh nghiệm cho học trò.
Thầy Diện trong giờ học đầu tiên của năm học 2026 – 2027.
“Ở tuổi nghề gần 40 năm, điều tôi mong muốn là nếu còn được tổ chức tin tưởng giao nhiệm vụ, ở vị trí nào tôi cũng cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ; nếu lớp trẻ có thể đảm nhận công việc quản lý, tôi sẵn sàng nhường lại và hỗ trợ khi cần”, thầy Diện nói.
Một người từng đứng đầu nhà trường chọn trở lại bục giảng, bình thản trước một bước ngoặt, cho thấy cách một người cán bộ, đảng viên, thầy giáo ứng xử chuẩn mực trước sự thay đổi: Chủ động đón nhận, đặt lợi ích chung lên trước, tiếp tục cống hiến vì sự phát triển của sự nghiệp giáo dục, vì học sinh, vì đất nước.
Minh Phương
Nguồn: baophapluat.vn
