Miễn phí vé tham quan bảo tàng cho trẻ em, học sinh, sinh viên: Mang lại “Lớp học ngoài nhà trường” đầy trải nghiệm

Lớp học “ngoài nhà trường” với những câu chuyện thật

Một buổi sáng cuối tuần, em Nguyễn Ngọc Thảo – học sinh Trường THCS Lạc Hồng, phường Hòa Hưng (TP. HCM) cùng nhóm bạn đến tham quan Bảo tàng Chứng tích Chiến tranh. Lần lượt qua các khu trưng bày, Thảo chăm chú đọc thông tin trước những bức ảnh, hiện vật liên quan đến chiến tranh và những hậu quả để lại.

Không giống một tiết học thông thường, tại bảo tàng, Thảo và các bạn có thể chủ động quan sát, đặt câu hỏi và tìm hiểu những điều mình quan tâm. “Vì sao hiện vật này được lưu giữ?”, “Những người trong bức ảnh đã trải qua điều gì?”, “Ngày trước cuộc sống của người dân như thế nào?”… là những câu hỏi được các em đặt ra khi đứng trước những tư liệu lịch sử. Trước thắc mắc của các em, thuyết minh viên bảo tàng đã giải đáp chi tiết từng vấn đề, giúp các em hiểu hơn về chiến tranh.

Với Thảo, việc trực tiếp nhìn thấy hiện vật giúp những kiến thức từng học qua sách vở trở nên cụ thể hơn.

“Trước đây em học về chiến tranh chủ yếu qua sách giáo khoa và hình ảnh trên mạng. Khi đến bảo tàng, em được nhìn thấy nhiều hiện vật và câu chuyện cụ thể nên cảm nhận lịch sử gần gũi hơn. Có những điều em đọc qua sách nhưng khi nhìn thấy tận mắt lại nhớ rất lâu”, Thảo chia sẻ.

Bảo tàng Chứng tích Chiến tranh hiện lưu giữ nhiều tài liệu, hiện vật và phim tư liệu, được giới thiệu qua các chuyên đề trưng bày. Với học sinh, mỗi hiện vật không chỉ cung cấp thêm thông tin mà còn gợi mở những câu hỏi, câu chuyện phía sau một giai đoạn lịch sử.

Em Nguyễn Thị Mỹ Linh, sinh viên Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG TP. HCM, cho biết trước đây em thường đến bảo tàng để tìm hiểu tư liệu phục vụ bài thu hoạch, nghiên cứu khoa học.

“Mỗi lần đến đây chúng em đều mua vé. Từ tháng 10, khi bảo tàng miễn phí vé cho học sinh, sinh viên, em thấy việc tiếp cận không gian này thuận tiện hơn rất nhiều”, Mỹ Linh nói.

Theo Mỹ Linh, điều khiến em ấn tượng không chỉ là những hiện vật, hình ảnh được lưu giữ mà còn là cảm giác được trực tiếp đối diện với những câu chuyện lịch sử.

“Có những hình ảnh về trẻ em chịu di chứng chất độc da cam khiến em rất xúc động. Những điều được nhìn thấy ở đây giúp em hiểu rằng chiến tranh không chỉ là những sự kiện, những con số trong sách vở mà còn để lại những mất mát kéo dài qua nhiều thế hệ. Vì vậy, em nghĩ bảo tàng thực sự là một lớp học ngoài nhà trường, nơi chúng em có thể học lịch sử bằng cảm nhận và trải nghiệm của chính mình”, Mỹ Linh chia sẻ.

Tại Bảo tàng Tôn Đức Thắng, em Thái Thành Kiên – sinh viên Trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng, cùng em trai 9 tuổi chăm chú tìm hiểu những hình ảnh, hiện vật gắn với cuộc đời và sự nghiệp của Bác Tôn Đức Thắng.

Với Kiên, chuyến tham quan không chỉ giúp bản thân hiểu thêm về một nhân vật lịch sử mà còn là dịp để hai anh em cùng tìm hiểu những câu chuyện trước đây chủ yếu biết qua sách vở.

“Đưa em trai đến bảo tàng, em muốn em được tận mắt nhìn những hình ảnh, hiện vật và nghe những câu chuyện về lịch sử. Có những điều nếu chỉ đọc trong sách thì rất khó hình dung, nhưng khi được nhìn thấy tận mắt, các em sẽ dễ nhớ và hiểu hơn”, Kiên chia sẻ.

Không gian bổ trợ cho việc học tập

Nếu trong lớp học, học sinh, sinh viên tiếp nhận kiến thức qua sách giáo khoa, bài giảng và hình ảnh thì tại bảo tàng, những hiện vật, tư liệu và không gian trưng bày trở thành một phần của quá trình học tập.

Điều này cũng tạo ra một cách tiếp cận khác. Học sinh không nhất thiết phải tiếp nhận kiến thức theo trình tự của một bài học mà có thể dừng lại trước một hiện vật, đọc thông tin, đặt câu hỏi và tự tìm câu trả lời.

Với sinh viên, bảo tàng còn là không gian bổ trợ học tập, nghiên cứu. Qua hiện vật, tư liệu, người trẻ có thể hiểu thêm về lịch sử, văn hóa, con người và những biến chuyển của xã hội.

Một bài học lịch sử không chỉ nằm trên trang sách. Khi đứng trước hiện vật thật, học sinh có thêm hình ảnh, không gian và câu chuyện để kết nối kiến thức, đồng thời được đặt câu hỏi và tự khám phá.

Trong bối cảnh giáo dục chú trọng trải nghiệm, bảo tàng có thể trở thành “lớp học ngoài nhà trường”, nơi giáo viên tổ chức học theo chủ đề, phụ huynh đưa con tham quan và học sinh chủ động tìm hiểu. Từ đó, lịch sử không chỉ được đọc mà còn được nhìn, cảm nhận và kết nối với hiện tại.