Một trò chơi dân gian, một món đồ thủ công hay câu chuyện lịch sử qua công nghệ đều có thể trở thành bài học. Khi được trực tiếp chơi, làm và khám phá, trẻ không chỉ tiếp nhận kiến thức mà còn hình thành sự tò mò, hứng thú học tập.
“Tiết học” đặc biệt
Trước thềm năm học mới, Công viên Sáng tạo dưới chân cầu Ba Son (TP. HCM) trở thành điểm đến của nhiều gia đình có con nhỏ.
Tại đây, mỗi trò chơi, hoạt động trải nghiệm nằm trong chương trình “Sắc thu tựu trường” được trở thành một “tiết học” đặc biệt, nơi trẻ được chạm vào văn hóa, lịch sử và những giá trị truyền thống thay vì chỉ đọc về chúng qua trang sách.
Những bài học tưởng chừng khô khan vì thế được kể lại bằng màu sắc, âm thanh và trải nghiệm thực tế, giúp kiến thức trở nên gần gũi, sinh động và in sâu trong ký ức của trẻ.
Trong không gian ấy, em Nguyễn Ngọc Thảo, học sinh Trường Tiểu học Tân Định, nhanh chóng bị cuốn hút bởi khu “Chạm Hội”. Thảo hào hứng thử từng trò chơi chưa từng biết đến như ném còn, bịt mắt đập trống, đi cầu khỉ, ném túi cát vào hang, đám cưới chuột… Những trò chơi dân gian tưởng chừng xa lạ với trẻ thành phố trở nên đầy mới mẻ, khiến Thảo thích thú khám phá.
“Em thấy các trò chơi rất vui và thú vị. Có những trò em chưa từng chơi nên muốn thử hết. Qua đó, em hiểu thêm về những trò chơi dân gian gắn với tuổi thơ của ông bà và biết thêm nhiều kiến thức văn hóa mà sách vở chưa đề cập”, Thảo chia sẻ.
Từ một trò chơi, bài học tiếp tục mở ra theo một cách khác. Tại khu “Chạm Sắc”, Thảo cùng mẹ tự tay làm quạt giấy dó, búp bê gỗ, khung tranh gia đình và sổ tay in mộc bản.
Mỗi sản phẩm hoàn thành không chỉ mang lại niềm vui “tự tay mình làm được”, mà còn giúp em hiểu thêm về chất liệu, nghề thủ công và những nét văn hóa truyền thống.
Học lịch sử bằng ngôn ngữ gần gũi
Ở khu “Chạm Sử”, lịch sử cũng được kể bằng một ngôn ngữ gần gũi hơn với trẻ. Em Trần Minh Nhật, học sinh Trường THCS Gò Vấp, được tìm hiểu về nhiều dòng tranh dân gian Việt Nam như: Tranh Đông Hồ, tranh Hàng Trống, tranh Làng Sình…
Bên cạnh đó, Nhật cũng được nghe những câu chuyện về danh nhân, những tấm gương hiếu học. Thay vì chỉ đọc thông tin, em quét mã QR để nghe podcast tại góc “Nghe tranh kể chuyện”, qua đó hiểu thêm về lịch sử và văn hóa theo một cách trực quan, thú vị hơn.
Công nghệ AR còn biến việc tìm kiếm linh vật trong tranh dân gian thành một trò chơi tương tác. Kiến thức vì thế không còn là những thông tin cần ghi nhớ, mà trở thành điều trẻ chủ động khám phá.
Không gian trải nghiệm còn mở rộng với các lớp kỹ năng mềm về EQ, giao tiếp, múa dân gian, cooking class, thưởng thức món ăn truyền thống hay trải nghiệm múa rối dây cùng Đoàn Rối Rồng Phương Nam.
Trẻ cũng có thể tham gia giao lưu phim hoạt hình, thư viện số văn hóa, hát với nhau vào cuối tuần, rạp chiếu phim cộng đồng, giao lưu âm nhạc, đọc sách về văn hóa và kỹ năng hoặc thử sức với các trò chơi cờ dân gian.
Điểm chung của những hoạt động này là trẻ không chỉ “nghe” hay “đọc” mà được trực tiếp làm, chơi, đặt câu hỏi và thể hiện khả năng của mình.
Đưa con đến chương trình, chị Trần Khánh Thu (phường Cầu Ông Lãnh), cho rằng việc học trên lớp rất quan trọng, nhưng trải nghiệm thực tế cũng là một phần cần thiết trong quá trình trưởng thành của trẻ.
“Khi được ra ngoài và trực tiếp tham gia các hoạt động, con sẽ biết thêm nhiều điều hay, đồng thời hiểu kiến thức theo cách gần gũi, sinh động hơn”, chị Thu chia sẻ.
Thực tế, với trẻ nhỏ, một bài học sẽ dễ được ghi nhớ hơn khi gắn với một trải nghiệm cụ thể. Một trò chơi có thể mở ra câu chuyện về văn hóa. Một món đồ thủ công có thể dẫn trẻ đến với chất liệu và nghề truyền thống, một bức tranh có thể trở thành cánh cửa để tìm hiểu lịch sử.
Theo chị Trần Ngọc Nguyệt Quế (đại diện Ban tổ chức), “Sắc thu tựu trường” không chỉ tạo một sân chơi bổ ích trước thềm năm học mới mà còn mở ra cơ hội để trẻ đến gần hơn với di sản, văn hóa và những giá trị truyền thống. Qua mỗi hoạt động, các em được khơi dậy sự tò mò, mở rộng hiểu biết và hình thành tâm thế học tập tích cực.
Khi bài học bước ra khỏi trang sách, lớp học có thể bắt đầu từ một trò chơi dân gian, một câu chuyện về di sản hay món đồ do chính tay trẻ làm nên. Ở đó, kiến thức không còn khô cứng mà trở thành những trải nghiệm sống động, được ghi nhớ bằng niềm vui, sự tò mò và cảm giác tự mình khám phá.
Nguồn: treemvietnam.net.vn
